Pourquoi le jeu vidéo ? Parce que les compétences se révèlent en situation.

Les parcours d’insertion et d’orientation se heurtent souvent à la même limite : beaucoup de personnes disposent de compétences réelles, mais peinent à les nommer, à les prouver et à se projeter, surtout lorsque la confiance a été fragilisée par un décrochage, une rupture ou un environnement peu valorisant ; c’est précisément dans cette zone que notre approche intervient, en proposant des ateliers encadrés où l’action précède le discours, et où l’observation permet de produire des repères concrets.

À travers des jeux coopératifs, des défis structurés et des débriefs guidés, nous mettons en lumière des compétences transversales essentielles (communication, coopération, gestion du stress, persévérance, autonomie, prise de décision), puis nous les traduisons en éléments utilisables par les participants et les acteurs de terrain.

NOTRE APPROCHE

À QUI S’ADRESSE NOS ACTION ?

Des actions utiles aux publics, et opérationnelles pour les acteurs du territoire

Nos actions s’adressent prioritairement :

• aux jeunes (collégiens, lycéens, 16–25 ans) en phase d’orientation, de remobilisation ou de transition ;

• aux publics éloignés de l’emploi ou en reconversion, accompagnés par des structures d’insertion ;

• aux acteurs éducatifs et socio-éducatifs (structures jeunesse, centres sociaux, PRE, Cité éducative, missions locales, établissements) souhaitant déployer des formats motivants et mesurables ;

• et, lorsque cela fait sens, aux entreprises partenaires, non pas comme “clients”, mais comme relais d’opportunités (témoignages métiers, immersions, stages, mises en relation, recrutement responsable).

NOS ACTIONS

Et si le jeu vidéo devenait le meilleur outil pour révéler vos talents cachés ?

Ateliers Skill Quest

Révéler les compétences en situation

Un format court, accessible et fortement mobilisateur, qui permet d’observer des compétences comportementales au travers de défis ludiques, puis de transformer l’expérience en repères utiles : prise de conscience, vocabulaire des compétences, pistes de progression et projection vers des métiers et des environnements de travail cohérents.

Livrables

• grille simple des compétences mobilisées,

• éléments de preuve et exemples concrets,

• recommandations de progression et de projection (métiers/filières/étapes).

Ateliers CV, IA et ATS

Rendre une candidature lisible et crédible

Un atelier pratique pour apprendre à présenter son parcours de façon claire, comprendre les attentes des recruteurs, éviter les erreurs fréquentes dans les candidatures filtrées (ATS), et utiliser l’IA de manière responsable pour gagner en efficacité sans perdre son authenticité.

Livrables

• CV amélioré (structure et formulation),

• trame de lettre / message de candidature,

• checklist ATS + méthodes d’auto-contrôle.

Un parcours plus long (4 à 6 mois) destiné à celles et ceux qui ont besoin de remettre du mouvement dans leur trajectoire, d’identifier un projet réaliste, de reprendre des repères professionnels, puis d’accéder à une mise en situation (stage) avec des livrables concrets, utiles pour les suites du parcours.

Livrables

• dossier compétences et carnet de route,

• attestations, certificat soft skills,

• mise en relation et passerelles vers métiers en tension,

• certifications possibles selon les partenaires (PIX, CléA…).

Parcours “Du Esport à l’Emploi”

Remobilisation, projet, préparation, stage

Co-construire une action sur votre territoire

Quelques-uns de nos partenaires

PRENONS RDV !

Chaque territoire a ses publics, ses contraintes et ses priorités, et c’est précisément pour cela que nos formats sont modulables.

Nous adaptons le rythme, la durée, le niveau d’encadrement et les livrables selon vos objectifs (remobilisation, orientation, prévention, réussite éducative, insertion), tout en conservant un cadre exigeant sur la méthode, afin que l’action produise des effets concrets au-delà du jour J.

FAQ

Pourquoi utiliser le jeu vidéo dans le recrutement et l’accompagnement à l’emploi ?

Parce que le jeu vidéo est un formidable révélateur de compétences. Confiance, gestion du stress, communication, esprit d’équipe : toutes ces soft skills apparaissent naturellement en situation de jeu. Là où un CV reste figé, le jeu permet d’observer les comportements en direct.

Quels partenaires peuvent solliciter REBOOT ?

Collectivités, structures jeunesse, dispositifs d’insertion, établissements scolaires, acteurs de la réussite éducative, associations, et entreprises lorsqu’elles interviennent dans une logique de partenariat à impact (témoignages métiers, immersion, recrutement responsable).

Nos dispositifs s’adressent également aux entreprises et DRH souhaitant recruter différemment et valoriser leur marque employeur.

Comment se déroule concrètement un atelier ?

Un atelier type dure entre 1h30 et 3h et alterne :

• Séquences ludiques (ex. tournoi ou défi collaboratif sur un jeu vidéo adapté),

• Débrief collectif pour faire le lien avec les compétences mobilisées,

• Restitution personnalisée sur les forces et axes d’amélioration des participants.

Non.

Nous choisissons toujours des titres adaptés au public et aux objectifs pédagogiques. Mario Kart, Overcooked, Just Dance ou encore Tetris nous permettent d’aborder coopération, communication et stratégie sans jamais exposer à des contenus inadaptés.

Les jeux vidéo utilisés sont-ils violents ?

Que restent-ils aux participants après l’atelier ?

Des repères concrets : compétences mises en évidence, exemples de preuves, pistes de progression, et selon le format, des livrables directement utilisables (CV, plan d’action, attestation, dossier compétences).

Peut-on organiser ce type d’atelier dans nos locaux ?

Oui.

Nous pouvons intervenir avec notre matériel (consoles, écrans, vidéoprojecteur) ou utiliser vos équipements si disponibles.

Chaque intervention est pensée pour être clé en main.

Est-ce réservé aux “gamers” ?

Non.

Nos formats sont conçus pour être accessibles, y compris pour des personnes peu familières du jeu vidéo, car l’enjeu n’est pas la performance technique, mais l’observation de compétences transversales dans un cadre motivant.